Meine Motivation

…und das habe ich auch. Um mich zu finanzieren, habe ich während meiner Ausbildung gearbeitet. Ich war beseelt und motiviert, das Gelernte in der Praxis auszuprobieren. Mein Bild vom Kind ist geprägt von Wertschätzung, Respekt und Zuneigung. Menschen sind für mich gleich würdig, ganz egal, wie alt sie sind oder was für Voraussetzungen sie mitbringen.

Dann landete ich in einer Gruppe, in der Grenzverletzungen an der Tagesordnung waren. Es herrschte eine „Kultur der Grenzverletzungen“, auf die alle von Enders et al. formulierten Risikofaktoren zutrafen (Enders u. a. 2010).

Ich sprach das Verhalten an, mehrmals. Ohne Erfolg. Im Gegenteil: Ich hatte den Eindruck, selbst zur Zielscheibe für Grenzverletzungen zu werden, je mehr ich mich für die Kinder einsetzte. Irgendwann fing ich an, an meiner eigenen Wahrnehmung zu zweifeln. Ist es vielleicht doch nicht so schlimm? Ticke ich nicht richtig?

Meine Wahrnehmung wurde von einer anderen Kollegin bestätigt. Auch ich musste gehen, weil ich immer mehr unter dieser Situation litt. Ich fühlte mich zunehmend hilfloser und ohnmächtiger. Ich wusste nicht, was ich noch tun soll. Um die Frage für mich zu beantworten, schrieb ich meine Abschlussarbeit zum Thema „Handlungsperspektiven bei grenzverletzendem Verhalten in der Kita“. Ich sprach mit der Leitung, der stellvertretenden Leitung. Heute weiß ich: Ich hätte mehr tun können.

Damals hatte ich keine Kraft mehr.

Ich ging reisen. In Chiang Mai lernte ich meditieren und erholte mich. Langsam kam ich wieder zu mir.